T/KCH 008—2022 自然教育课程研发与产品设计标准-团体标准
目录
| 标准详细信息 | |
|---|---|
| 标准状态 | 现行 |
| 标准编号 | T/KCH 008—2022 |
| 中文标题 | 自然教育课程研发与产品设计标准 |
| 英文标题 | Contents Development and Products Design Standard of Nature Education |
| 国际标准分类号 | 03.180 |
| 中国标准分类号 | A18 |
| 国民经济分类 | P839 技能培训、教育辅助及其他教育 |
| 发布日期 | 2022年12月12日 |
| 实施日期 | 2022年12月19日 |
| 起草人 | 王静、徐剑敏、李卓华、玄黎梧、Henri de Aubeyzon、苍宇、林琦、刘汝斯、屠利芳、丁帮进、陈肖霖、陈钢、Oussama Tamraoui、杨凯、王囡、李利、郭宪艳、楼潇屹、王柚柚 |
| 起草单位 | 浙江霍博教育科技有限公司、杭州大地之野教育科技有限公司 |
| 范围 | 本标准（《自然教育课程研发与产品设计标准》）的提出，以期在自然教育行业内获得最佳秩序，为自然教育课程研发与产品设计提供规范、科学的术语定义、基本原则、技术要素、课程研发与产品设计异同及基本要求，形成可供自然教育从业者共同使用和重复使用的标准文件。 |
| 主要技术内容 | “自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。真实有效的大自然教育，应当遵循“融入；系统；平衡”的三大法则。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。人，只是作为媒介存在。自然教育应该有明确的教育目的、合理的教育过程、可测评的教育结果，实现儿童与自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展。 在自然教育通识中，自然教育是在自然中实践的倡导人与自然和谐共生关系的教育。 在“自然中实践的”界定了自然教育的空间维度。自然教育活动的主体部分应该在真实的自然环境中进行，注重在自然中的体验、学习，培养参与者亲近自然、喜爱自然的情感，从而真正建立人与自然的联结。唯有建立“人与自然的联结”，才有可能实现“人与自然和谐共生”。“倡导人与自然和谐共生”明确了开展自然教育的根本目的。唯有“人与自然和谐共生”，才能减少人类活动对自然的负面影响，保护自然，同时也保障人类社会的可持续发展；同样，也唯有“人与自然和谐共生”，作为个体的人，才能获得自然的滋养，得以身心健康、均衡发展。 |
| 是否包含专利信息 | 否 |
| 标准文本 | 查看 |
| 团体详细信息 | |||
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| 团体名称 | 杭州市科技合作促进会 | ||
| 登记证号 | 51330100341526940W | 发证机关 | 杭州市民政局 |
| 业务范围 | 开展与本会章程业务范围相关的咨询、培训、交流 | ||
| 法定代表人/负责人 | 陈钢 | ||
| 依托单位名称 | 杭州市科协 | ||
| 通讯地址 | 杭州市延安路489号市科技交流馆二楼 | 邮编 : 310000 | |