T/CALS T/CALS002—2024 家庭教育指导从业人员岗位规范-团体标准
目录
| 标准详细信息 | |
|---|---|
| 标准状态 | 现行 |
| 标准编号 | T/CALS T/CALS002—2024 |
| 中文标题 | 家庭教育指导从业人员岗位规范 |
| 英文标题 | Job standards for family education guidance practitioners |
| 国际标准分类号 | 03.040 |
| 中国标准分类号 | |
| 国民经济分类 | P839 技能培训、教育辅助及其他教育 |
| 发布日期 | 2024年04月27日 |
| 实施日期 | 2024年04月28日 |
| 起草人 | 李常印、孙景祥、郝虎、杨新荣、王凯跃、王紫诺、王梦子 |
| 起草单位 | 当代家庭（北京）教育科技有限公司、吉林省家庭教育研究会、吉林 省当代家庭教育指导中心有限公司、吉林省当代家庭教育科技发展有限公司、中国标准化协 会、中国社区发展协会家庭教育工作委员会、中国劳动和社会保障科学研究院、北京师范大 学教育集团 |
| 范围 | 本文件规定了家庭教育指导从业人员岗位分类、岗位职责及基本能力要求、岗位职业技能等级与鉴定方法。 本文件适用于家庭教育指导机构及其从业人员的管理。 |
| 主要技术内容 | 本标准分5章，规定了家庭教育指导从业人员岗位规范的范围、术语和定义、家庭教育指导从业人员岗位分类、岗位职责及基本能力要求、岗位职业技能等级与鉴定方法等内容。 （一）范围 介绍本标准的主要内容，规定适用本标准。 （二）术语和定义 介绍本标准中所使用的术语及定义。 （三）家庭教育指导从业人员岗位分类。 根据行业发展现状，将家庭教育指导岗位分为家庭教育指导机构管理岗、家庭教育指导授课管理岗、家庭教育指导组织活动岗、家庭教育指导咨询管理岗、家庭教育指导素质教育岗、家庭教育指导心理辅导岗、家庭教育指导文化建设岗七个岗位。 （四）家庭教育指导从业人员岗位职责及基本能力要求 本章在上述岗位分类的基础上，从岗位职责和基本能力要求两个方面对相关岗位进行描述。基本能力要求包括基本知识和基本技能。 （五）家庭教育指导从业人员岗位等级与鉴定要求 考虑到行业发展的实际情况，按照人社部《国家职业标准技术编制规程》的要求，本团体标准将岗位分为3级、2级、1级三个等级。下一步再根据运行情况进行完善，完善后将根据《国家职业标准技术编制规程》要求升级为5个等级。 |
| 是否包含专利信息 | 否 |
| 标准文本 | 不公开 |
| 团体详细信息 | |||
|---|---|---|---|
| 团体名称 | 中国劳动学会 | ||
| 登记证号 | 511000005000010856 | 发证机关 | 民政部 |
| 业务范围 | 理论研究、学术交流、业务培训、国际合作、咨询服务 | ||
| 法定代表人/负责人 | 韩兵 | ||
| 依托单位名称 | |||
| 通讯地址 | 北京市朝阳区惠新西街17号 | 邮编 : 100029 | |